物理光学的研究式项目设计与教学改革

摘要

物理光学课程推行以学为中心的教学创新，打造了“问题式互动课堂、沉浸式探究授课、研究式项目设计”的三阶递升教学设计和“现象-问题-理论-方法-能力”五环建构教学方法。光盘作为生活中常见的数据存储介质，同时也是一种反射型衍射光栅，其光栅衍射现象明显、易于观察。该文以光栅衍射测量激光器工作波长和光盘轨道间距的项目制设计实验为例，探讨了物理光学课程研究式项目设计的教学改革实践，提出的实验方法设计简单、可重复性强。将光栅衍射理论与实际衍射现象有机结合，有助于加深对夫琅禾费衍射效应的理解。

关键词

物理光学 / 光盘轨道间距 / 光栅衍射 / 夫琅禾费衍射

基金资助

国家自然科学基金(62475034); 四川省高阶课程(2024); 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2024-0221)