虚拟3D打印机项目驱动机电一体化课程教学改革

摘要

针对目前机电一体化课程存在的教材内容重复、教学模式单一、课程目标缺乏特色、师资不足和试验条件不足的问题，提出以虚拟3D打印机项目为驱动的课程教学模式。该教学模式重新规划理论课程部分内容，提出非标设备机械设计、计算机控制系统、单片机控制系统、PLC控制系统、数控系统和通讯协议6个专题，并设计了相对应的6个实验作业，初步实现理论和应用的紧密结合。在课程实践部分设计了一个虚拟3D打印机项目，有效提升学生对单片机控制、计算机编程和机械设计知识的理解、融合和应用。以虚拟3D打印机项目为驱动的课程实践避免了实体项目中的硬件、人力和物力要求，实现了机械与电子控制的全仿真。该教学模式的提出和应用有效地提高了学生的实践和创新能力。

关键词

机电一体化 / 实践及创新能力 / 教学改革 / 3D打印机 / 虚拟机电系统