基于“2-4”模型的高校实验室安全事故分析及对策

摘要

为深入探讨高校实验室安全事故发生的整体规律和内在原因,该文分析了2015—2024年发生的42起实验室安全事故,结合事故致因理论中的“2-4”模型分析了安全事故中的不安全行为和事故发生的原因。在当前实验室安全工作形势下,从实验室层级的安全管理角度出发,从危险源识别、网格化责任管理和定制化安全教育培训、数智赋能全过程监管、实验室安全文化构建4个方面制定对策,以期提高实验室层级安全管理水平,为高校实验室安全管理提供思路和参考。

关键词

高校实验室 / 安全管理 / 事故分析 / “2-4”模型