虚拟仿真驱动的天线课程混合式教学研究

摘要

随着虚拟网络技术的不断进步,虚拟仿真实验教学在本科教育中扮演着日益重要的角色,已成为推动教育信息化的关键要素。该文针对天线课程实验教学的特点,探讨了电子信息工程专业开展虚拟仿真驱动的混合式教学的必要性。以微带贴片天线设计虚拟仿真实验平台的建设为例,介绍了虚拟仿真实验教学如何在高校电子信息类专业人才培养过程中发挥特长与优势。盐城工学院构建的多层次、模块化的虚拟仿真实验教学体系,旨在服务于本科电子信息类专业人才的能力培养。此外,该文还论述了虚拟仿真实验教学在提升学生实践技能与创新能力方面具有显著的催化作用。

关键词

虚拟仿真 / 实验教学 / 混合式教学 / 天线设计

基金资助

江苏省教改项目(2023JSJG399); 江苏高校品牌专业建设工程资助项目; 江苏省高校“青蓝工程”资助项目