AI驱动的电工电子实验教学改革与创新实践

李琰; 崔振; 王猛; 刘伟

实验科学与技术 ›› 2026, Vol. 24 ›› Issue (1) : 3 -10+2.

李琰, 崔振, 王猛, 刘伟

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摘要

电工电子实验教学是工科教育的核心实践环节，是学生理解电学原理、掌握工程方法、培养创新意识的重要载体。随着人工智能（AI）、大数据与教育信息化的快速发展，教育范式正经历由“经验驱动”向“智能驱动”的深刻转变。AI技术在智能识别、过程分析、虚拟仿真等领域的突破，为电工电子实验教学改革提供了技术支撑和创新契机。电工电子国家级实验教学示范中心（哈尔滨工业大学）秉持“以学生为中心，学生学习和发展成效驱动”的教育理念，以人工智能为驱动引擎，建设智能化实验资源、泛在化实验平台、全方位AI智能体和系列课程知识图谱，构建了自主性、个性化、泛在化的实验教学新生态。实践表明，改革有效提升了学生的学习兴趣、实践能力、创新意识与数字素养，为工科实践教学的数字化与智能化改革提供了可推广的路径。