一流课程视域下实践教学课程改革的研究与实践

摘要

在一流课程建设背景下，为有效培养和提升工科专业学生的实践动手能力、工程设计能力和创新意识，该文从课程定位与目标设定、学情分析、教学内容与过程设计、学习评价等方面探索了大面积实践课“综合工程训练”的教学改革。以学生发展为中心，基于成果导向（OBE）理念，构建了知识、能力、素质有机融合且涵盖12个观测维度的教学目标体系，体现课程的“高阶性”；以项目驱动和团队式实践为基本模式，通过综合性、前沿性的训练项目，强化课程的“创新性”和“挑战度”，并提供丰富的学习资源来满足学生个性化、自主化的学习需求；基于BOPPPS模型进行教学过程设计，制定了关注学生过程表现和综合能力达成的多元化考核与评价方法，建立了基于闭环反馈的学习效果评价和改进机制。

关键词

一流课程 / OBE实践教学 / 工程训练 / 项目式教学