基于二维码技术的土木工程认知实践码课教学研究

摘要

二维码技术已深入到生活学习中的方方面面，并深受学生喜爱。为激发大学生学习兴趣，培养自主探索、工程实践能力，丰富对实际工程的多层次感知，该文将二维码技术应用于土木工程认知实践教学，介绍了土木工程认知实践二维码设计思路、制作方法、应用步骤、未来展望以及应用效果。依托二维码技术，形成将多媒体资源与小比例静态模型相结合的新模式，弥补了传统土木工程认知实践教学中实地参访模式安全风险高、成本投入高、实践内容局限等不足，提升了学生学习自主性，强化了师生互动交流，可为高校实践教学模式改革提供借鉴。

关键词

土木工程 / 二维码技术 / 码课 / 教学模型 / 实习实践