“双碳”背景下的材料分析实验课程教学改革研究

摘要

为契合国家“碳达峰、碳中和”战略对材料学科人才培养的迫切需求，东南大学材料科学与工程学院构建了以“双碳”为导向的材料分析实验课程教学体系。通过搭建“基础-前沿-创新”三维教学内容架构，系统整合新能源材料、先进分析技术等前沿领域实验模块；同时优化并建立“过程-成果-能力”多维评价体系。改革方案实现了实验教学与材料学科尖端技术的深度融合，显著提升学生的跨学科创新思维、工程实践能力和团队协作效能。

关键词

双碳 / 实验教学改革 / 材料分析实验 / 新能源 / 储能材料