基于PROS四维递进模式的实验教学设计与实践

黄露露; 余翠平; 张雪梅; 钟浪祥; 刘爱军; 王岩

实验科学与技术 ›› 2026, Vol. 24 ›› Issue (5) : 91 -97.

黄露露, 余翠平, 张雪梅, 钟浪祥, 刘爱军, 王岩

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摘要

该文针对实验教学中重技能轻思维、理论与实践脱节等痛点，提出PROS四维递进模式，通过整合问题驱动、溯源探究、开放设计与总结拓展4个维度，构建递进式教学体系。以“应变片的粘贴与焊接”实验项目为例，通过创设工程案例情境提出核心问题，融合动画演示与机理解析强化理论认知，设置开放任务激发分组研讨，引入AI工具辅助方案优化，并通过多维度总结拓展促进知识迁移。实践表明，PROS模式下90%的小组提出具有可行性的应变片布局方案，工程思维与创新能力显著增强。PROS模式为材料类实验教学改革提供了系统性解决方案，具有可迁移性与工程应用价值。