教科融合驱动下化学专业创新创业人才培养模式的探索与实践

摘要

针对传统化学专业教育中理论与实践割裂、创新能力培养薄弱等问题，以化学专业实验室、科研平台为核心载体，构建导师引领、学生自主、学院支持、校企联动的“1+3+N”的教科融合培养模式。通过整合资源，课题设计为导向，多方参与的创新创业活动，有效提升了学生的专业素养、科研写作与创新创业能力。实践证明，该模式有效地将课堂教学和科研活动融合在一起，促进了师生协同发展，形成了“教学—科研—双创”三位一体的育人生态，为化学领域复合型创新创业人才培养提供了新模式。

关键词

教科融合 / 创新创业 / 培养模式

基金资助

河北省高等教育学会“十四五”规划2024年度一般课题(No.GJXH2024-123); 河北北方学院博士启动基金(No.BSJJ202422)