日本高校景观的协同演化机制：人口变迁背景下的形态与公共性重构

摘要

【目的】在日本少子化背景下，高校校园定位正从封闭学园转向开放节点。本研究探讨此转型中，日本校园景观如何作为关键媒介，协同城市发展并塑造空间公共性，为中国高校景观转型提供参考。【方法】本研究采用历史梳理与案例分析法，归纳日本高校校园在第二次世界大战后至今的三阶段演进脉络，聚焦典型案例，提炼出3类景观策略模式，最后提出“空间-社会-制度”的三支柱模型，以揭示高校景观与城市空间的协同演化机制。【结果】日本高校校园的空间转型并非孤立更新，而是人口、政策与景观共同作用的结果。1）在新区与再开发区，校园作为催化剂激发区域活力；2）在旧城复兴中，校园作为更新器融入社区；3）在地方城市，校园则作为稳定器维系区域认同与社会稳定。【结论】日本的高校景观实践经验表明，校园景观已超越传统的校园绿化与环境设计，成为推动城市功能再平衡与提升空间公共性的战略节点。此模式对于中国高校应对人口结构变化与区域发展差异具有重要借鉴意义。

关键词

少子化 / 校城关系 / 日本高校校园景观 / 校园开放空间 / 三支柱模型

基金资助

香港中文大学科研启动经费“转型中的适应性领域：城乡景观作为促进可持续发展的工具”（编号4937210）;香港中文大学社会科学学院科研项目支持“港深双城形态演进与未来融合发展”（编号4052350）