预简报联合3D动画仿真训练对卒中专科护士认知负荷及焦虑水平的影响

摘要

目的 探讨预简报联合3D动画在卒中专科护士仿真模拟训练中的应用效果。方法 基于国际护理临床模拟教学协会（INACSL）在2021年发布的《医疗卫生模拟最佳实践标准：预简报（准备和简报）》，采用便利抽样法，选取郑州大学第一附属医院2025年卒中专科护士培训班学员为试验组，采用预简报联合3D动画进行仿真模拟教学进行培训；2024年卒中专科护士为对照组，采用常规模拟教学进行培训。培训结束时比较2组学员的理论成绩、操作成绩、NASA认知负荷评估量表（NASA-TLX）得分及焦虑自评量表（SAS）得分。结果 试验组理论成绩高于对照组（83.88±6.93比78.96±8.03），差异有统计学意义（t=3.346,P<0.001）。试验组操作成绩高于对照组（93.85±2.98比90.25±2.87），差异有统计学意义（t=6.270,P<0.001）。试验组NASA认知负荷评估量表（NASA-TLX）得分低于对照组（53.06±13.79比64.43±13.39），差异有统计学意义（t=-4.485,P<0.001）。试验组SAS总分高于对照组（46.64±7.66比54.41±6.18），差异有统计学意义（t=-5.992,P<0.001）。结论 预简报联合3D动画的仿真模拟培训，可提高卒中专科护士培训的学习体验和学习能力，平衡学习者的认知负荷需求，减轻学员焦虑，从而提高患者的护理质量。

关键词

脑卒中 / 预简报 / 3D动画 / 仿真模拟 / 专科护士 / 认知负荷 / 焦虑

基金资助

河南省高等学校重点科研项目（编号：24A320057）; 郑州大学第一附属医院护理科研专项团队项目（编号：HLKY2023007）