雨课堂结合客观结构化临床考试教学模式在临床肿瘤学教学中的应用

摘要

为了探索新形势下高效教学模式，以提高教学质量，本文系统梳理了雨课堂、客观结构化临床考试(OSCE)等教学相关概念、理论以及应用实践相关文献，并以临床肿瘤学本科生课程为例，分析雨课堂结合OSCE教学模式的应用价值。结果发现，雨课堂结合OSCE教学模式可以有效提高临床肿瘤学本科生课程的教学质量。

关键词

雨课堂 / OSCE / 临床肿瘤 / 教学

基金资助

河南省医学教育研究项目(Wjlx 2021263)); 河南省自然科学基金项目(232300420042); 河南省科技攻关计划项目(162102310153、152102310180、142102310330)