阶段性健康教育对乳房良性肿瘤患者心理状态、生活质量的影响

摘要

目的 分析阶段性健康教育对乳房良性肿瘤患者心理状态、生活质量的影响。方法 选取2022年6月至2023年6月兴国县妇幼保健院收治的女性乳房良性肿瘤患者100例，按照随机数字表法均分为研究组和对照组2组，每组50例。对照组采用常规健康教育，研究组采用阶段性健康教育。比较2组患者护理前后心理弹性量表评分、生活质量评分以及护理满意度。结果 研究组患者护理后乐观、力量、坚韧及总分均高于对照组（t=7.019,P<0.001;t=6.544,P<0.001;t=5.801,P<0.001;t=10.268,P<0.001）。研究组患者护理后躯体功能、角色功能、社交功能、情绪状态和认知功能评分均高于对照组（t=10.988,P<0.001;t=13.411,P<0.001;t=16.359,P<0.001;t=15.501,P<0.001;t=11.814,P<0.001）。研究组患者护理总满意度为94.00%,高于对照组的38.00%（χ²=6.353,P=0.012）。结论 阶段性健康教育能显著改善乳房良性肿瘤患者的心理状态、生活质量，值得在临床中推广。

关键词

阶段性健康教育 / 乳房良性肿瘤 / 心理状态 / 生活质量