基于人工智能专家系统的带教模式在妇科肿瘤学临床带教中的应用

摘要

目的 分析基于人工智能专家系统的带教模式在妇科肿瘤学临床带教中的应用效果。方法 选取2021年2月至2024年2月郑州大学第二附属医院妇科进行住院医师规范化培训的83名学员，根据轮转时间分为对照组(n=42)、观察组(n=41)，对照组采取传统带教模式，观察组采取基于人工智能专家系统的带教模式，比较2组考核成绩、综合能力、教学满意度。结果 观察组理论知识、操作技能、自我导向能力、问题分析能力、团队协作能力、临床应变能力、教学方法满意度、教学成果满意度、学习兴趣满意度、学习氛围满意度评分均高于对照组(t=5.594,P<0.001; t=7.999,P<0.001; t=6.593,P<0.001; t=7.660,P<0.001; t=6.753,P<0.001; t=4.602,P<0.001; t=6.222,P<0.001; t=4.396,P<0.001; t=4.952,P<0.001; t=2.767,P=0.007)。结论 妇科肿瘤学临床带教中采取基于人工智能专家系统的带教模式，可提高学员的个人成绩及综合能力，且教学满意度较高。

关键词

人工智能专家系统 / 妇科肿瘤学 / 临床带教 / 住院医师规范化培训

基金资助

郑州大学教育教学改革研究与实践项目(2024ZZUJGXMLXS058)