双线融合教学联合情景模拟教学法在临床医学本科生妇科肿瘤临床教学中的应用

摘要

目的 探讨双线融合教学联合情景模拟教学法在临床医学本科生妇科肿瘤临床教学中的应用效果。方法 选取郑州大学2019级临床医学本科生100名，按照轮转科室随机均分为实验组和对照组，每组50名。实验组实施双线融合教学联合情景模拟教学法，对照组采用传统教学法。比较2组学生技能考核成绩、理论考试成绩及主观评价效果。结果 实验组理论考核成绩、技能考核成绩均优于对照组(t=2.095,P=0.039; t=1.997,P=0.049)。实验组自我兴趣评价、总评价得分均优于对照组(t=14.095,P<0.001; t=4.002,P<0.001)。结论 双线融合教学联合情景模拟教学法应用于临床医学本科生妇科肿瘤临床教学，效果显著值得在本科临床教学中推广。

关键词

妇科肿瘤 / 教学改革 / 双线融合 / 情景模拟

基金资助

河南省医学教育研究项目(Wjlx2022070); 郑州大学研究生教育研究项目(YJSJY202341); 河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024AL013)