BOPPPS联合情景模拟教学法在乳腺癌患者术后随访教学中的应用

摘要

目的 探讨BOPPPS联合情景模拟教学法在乳腺癌患者术后随访教学中的应用效果。方法 选取2022年11月至2023年12月郑州大学第一附属医院新入职的从事乳腺癌患者术后随访工作的60名护理人员，随机均分为对照组和试验组2组，每组30名。对照组采用传统教学法，试验组采用BOPPPS联合情景模拟教学法。比较观察2组护理人员的成绩和教学满意度。结果 试验组理论、实践成绩均高于对照组（t=3.308,P=0.002;t=8.159,P<0.001 ）。试验组教学满意度为80.0%（24/30 ），高于对照组的43.3%（13/30 ）(χ²=7.051,P=0.008)。结论 BOPPPS联合情景模拟教学法应用于乳腺癌患者术后随访教学中，能够提高护理人员相关理论与实践技能，且教学满意度高，值得推广应用。

关键词

BOPPPS教学法 / 情景模拟教学法 / 乳腺癌 / 术后随访

基金资助

河南省医学教育研究项目(Wjlx2022060); 郑州大学研究生教育研究项目(YJS-JY202115)