“新医科”背景下医学教师发展中心模式转型与实践研究：以郑州大学医学教师发展中心及肿瘤学教研室为例

摘要

“新医科”背景下医学教师发展中心要聚焦国家战略部署，紧紧围绕“人才培养质量”和“服务经济社会发展能力”两大主题，在理念、制度和实践上持续创新，实现提高教学能力为主到教学咨询、教学研究、教师服务、教师成长、师资队伍建设等领域的全覆盖。医学教师必须将临床、科研和教学有机融合增强教学效果，才能更好适应新医科的要求。

关键词

新医科 / 教师 / 发展 / 教学