Pender健康促进理论指导下反馈式宣教在脑膜瘤患者护理中的应用

摘要

目的 探讨Pender健康促进理论指导下反馈式宣教在脑膜瘤患者护理中的应用效果。方法 将2023年1月至2025年4月在河南省人民医院就诊的86例脑膜瘤患者纳入研究，使用随机数表法均分为2组，对照组(n=43)给予常规护理，观察组(n=43)在对照组常规护理基础上给予Pender健康促进理论指导下反馈式宣教。比较2组患者抑郁-焦虑-压力量表(DASS)、自我护理能力量表(ESCA)、疾病进展恐惧简化量表(Fo P-Q-SF)评分。结果 观察组和对照组干预后抑郁、焦虑、压力评分均低于同组干预前(观察组:t=26.578,P<0.001; t=21.985,P<0.001; t=31.066,P<0.001;对照组:t=14.327,P<0.001; t=13.221,P<0.001; t=16.088,P<0.001)，且观察组均低于对照组(t=9.838,P<0.001; t=9.314,P<0.001; t=14.614,P<0.001)。观察组和对照组干预后ESCA评分均高于同组干预前(t=21.178,P<0.001; t=15.323,P<0.001)，且观察组高于对照组(t=4.843,P<0.001)。观察组和对照组干预后Fo P-Q-SF评分均低于同组干预前(t=23.884,P<0.001; t=13.811,P<0.001)，且观察组低于对照组(t=13.291,P<0.001)。结论 Pender健康促进理论指导下反馈式宣教可有效缓解脑膜瘤患者负性情绪、疾病进展恐惧，对提高患者自护能力有积极帮助。

关键词

脑膜瘤 / Pender健康促进理论 / 反馈式宣教 / 负性情绪 / 自护能力 / 疾病进展恐惧