联合教学法在肝胆外科住院医师规范化培训学员肿瘤疾病教学中的应用

摘要

目的 分析联合教学法在肝胆外科住院医师规范化培训学员肿瘤疾病教学中的应用效果。方法 选择2023年11月至2024年9月在郑州大学第一附属医院肝胆外科参加住院医师规范化培训学员56名,随机均分为实验组和对照组。实验组采用翻转课堂联合基于问题学习教学法及基于案例学习教学法,对照组采用传统教学法,比较2组学员的教学效果。结果 实验组学员的学习总依从性率高于对照组（χ²=6.343,P=0.042）。实验组学员的理论考试成绩和临床操作成绩均高于对照组（t=4.171,P<0.001;t=5.223,P<0.001）。实验组学员的临床思维能力满意率和对教学方式的满意度均高于对照组（χ²=4.383,P=0.036;χ²=5.250,P=0.022）。结论 在肝胆外科住院医师规范化培训中采用联合教学法可以有效提高学员关于肿瘤疾病的理论考试及临床操作成绩,提高临床思维能力、学习依从性及对教学方式满意度。

关键词

肝胆外科 / 住院医师规范化培训 / 肿瘤疾病教学 / 翻转课堂 / 基于问题学习教学法 / 基于案例学习教学法