基于情感适应理论的心理干预结合反馈式健康教育对肺癌患者的影响

摘要

目的 探讨肺癌患者应用基于情绪适应理论的心理干预结合反馈式健康教育对负性情绪、呼吸功能、生活质量的影响。方法 选择2022年1月至2023年10月在项城市中医院接受治疗的80例肺癌患者,随机数字表法均分为对照组和观察组2组,每组40例。对照组接受常规宣教及心理干预,观察组接受基于情绪适应理论的心理干预结合反馈式健康教育。结果 观察组干预后SAS、SDS评分均低于对照组（t=4.257、3.935,P均<0.001）。观察组干预后呼吸频率低于对照组,而血氧饱和度、最大通气量高于对照组（t=3.083,P=0.003;t=2.674,P=0.009;t=2.343,P=0.022）。观察组生理功能、心理功能、社会功能、环境功能评分及总分均高于对照组（t=4.518、5.335、6.845、4.415、7.794,P均<0.001）。观察组满意度评分高于对照组（t=3.260,P=0.002）。观察组不良反应总发生率低于对照组（χ²=4.528,P=0.033）。结论 基于情绪适应理论的心理干预结合反馈式健康教育能够改善患者不良情绪、提高生活质量和对干预的满意度,降低不良反应发生风险,值得推广应用。

关键词

心理干预 / 情感适应理论 / 反馈式健康教育 / 肺癌