人工智能时代下口腔医学教师的角色重构

摘要

近年来，人工智能在教育（特别是口腔医学教育）里的应用，极大地促进了口腔医学教育的革新，促使传统口腔医学教学向“数智化”教学转型。然而，人工智能辅助口腔医学教学不同于传统教学模式，其既为口腔医学教师带来了诸多机遇，也对教师的角色定位提出了全新的、更高的需求。在人工智能时代，口腔医学教师的角色定位已不再是传统模式中单纯的知识传递者，而需向新的角色定位转型，以适应未来口腔医学教学的智能化发展。本研究综述了在人工智能辅助口腔医学教学的模式下口腔医学教师需进行的角色重构，为推动口腔教育的发展、提高教学质量以及教学方法突破创新提供理论参考。

关键词

人工智能 / 数智化 / 口腔医学教学 / 口腔医学教师 / 角色重构