风景园林研究法课程教学改革与探索——以山东建筑大学为例

摘要

风景园林专业硕士研究生培养立足“高层次、实用型、复合型”人才培养目标的需求，以立德树人为根本，坚持理论与实践相结合，以及基础与前沿相融合，以“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教育理念为指导，要求学生必须掌握风景园林科学研究的全过程和基本方法，培养具备风景园林职业素养、堪当我国人居环境和城市绿化事业建设大任的应用型、复合型、创新型高层次人才。风景园林研究法课程是风景园林专业研究生专业学位课，在专业人才培养体系中具有重要地位。文章通过分析目前风景园林研究法教学中存在的问题，从教学内容优化、教学模式变革、评价系统优化3个方面开展课程教学改革与探索，将硕士研究生课堂学习与科研能力培养相融合，取得了较好的课程教学改革实效。

关键词

风景园林研究法 / 教学改革 / 教学内容 / 教学模式 / 课程评价

基金资助

山东省研究生教育优质课程项目(SDYKC21160); 山东省研究生课程思政示范项目(鲁教高函[2022]36号；鲁教高函[2023]43号); 山东省优质专业学位教学精品案例库项目(SDJAL2022020)