数字画像助力高校思想政治教育创新的现实依据、困境与突破

摘要

数字思政是推进高校思想政治教育创新和高质量发展的必由之路。随着数字技术的迅速发展，大学生数字画像在助推高校思想政治教育数字化转型、满足高校思想政治教育个性化发展要求、开创高校思想政治教育内涵式发展路径上的作用日益凸显。推动大学生数字画像持续健康发展，除了需要在技术上不断迭代升级之外，更需要立足高校数字思政育人体系，系统思考为何画像、如何画像、画像何为等深层次问题，以发现现实之困并找准应对之策。当前，大学生数字画像主要面临思维困境、技术困境、伦理困境等一系列现实问题。就大学生数字画像容易陷入数字技术狂欢的认知思维困境而言，高校应始终坚守立德树人根本任务，牢牢把握思想政治教育与数字技术的主辅关系，保持数字技术使用与思政教育在场之间的平衡。鉴于大学生数字画像在数据采集标准、数据存储规范、数据建模效用方面存在的技术困境，应遵循以人为主、技术为辅的原则，不断提升教育主体的数字采集能力、数字安全能力和数字服务能力。针对大学生数字画像面临的伦理困境，应认清技术设计逻辑、加强法治建设、优化管理体制，着力营造健康数字生态。

关键词

数字画像 / 高校思想政治教育 / 数字技术 / 人工智能 / 伦理困境

基金资助

重庆市社会科学规划重大项目：以数字重庆建设引领全面深化改革研究(2024ZXZD020); 重庆市高校数字思政实验创新中心项目：高校发展数字思政的现实问题及应对策略研究(2023SZSZ-07); 重庆市高等教育教学改革项目：生成式人工智能背景下高校思政课参与式教学的探索与实践——以“中国近现代史纲要”课为例(253109); 重庆市教委思政课教师工作室项目(夏吉莉工作室); 重庆市社会科学规划项目：全媒体时代红岩精神传承路径研究(2023NDYB17); 重庆邮电大学教改项目：《中国近现代史纲要》课“讲、演、展、评”参与式教学的探索与实践(XJG24111)