多模式教育干预对肠镜患者规范饮食遗忘率的影响

摘要

目的 探讨多模式教育干预对肠镜患者规范饮食遗忘率的影响。方法 选取2023年6—12月在本院治疗的肛肠镜患者304例,随机分为观察组和对照组,每组152例。观察组采用多模式教育干预,对照组采用传统教育干预。对照组接受常规的口头或书面指导。观察组患者在肠镜检查前接受多模式教育干预,并通过摆放或悬挂醒目的温馨提示卡等方式,图文并茂地向患者告知相关内容。以波士顿肠道评分量表(BBPS)作为主要评价指标,将饮食遗忘率、患者满意度、错误饮食情况作为次要评价指标。结果 观察组患者BBPS量表横结肠方面评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2组患者满意率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组错误饮食发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 肠镜患者的饮食准备是确保检查顺利进行的关键环节,通过多模式教育干预,能够有效提高患者对饮食指导的依从性,从而减少因遗忘导致的并发症和检查过程中的困扰。

关键词

多模式教育干预 / 肠镜患者 / 规范饮食遗忘率