护士指导下赋能教育联合微信公众平台在门诊过敏性鼻炎患者护理中的应用

摘要

目的 探讨护士指导下赋能教育联合微信公众平台在门诊过敏性鼻炎（AR）患者护理中的应用效果,以期为门诊AR患者的护理干预提供参考。方法 选取2022年1月—2023年3月江苏省人民医院门诊诊治的98例AR患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组49例。对照组患者给予常规护理干预,研究组患者给予护士指导下赋能教育联合微信公众平台进行护理干预,干预时长为3个月。比较2组患者的治疗依从性、疾病不确定感量表（MUIS）评分、自我护理能力测定量表（ESCA）评分、鼻炎症状改善情况、鼻结膜炎生存质量量表（RQLQ）评分等指标。结果 研究组患者干预后的治疗依从率为93.88%（46/49）,高于对照组的79.59%（39/49）,差异有统计学意义（χ²=4.346,P=0.037）。干预前,2组患者MUIS量表的复杂性、不可预测性、不确定性、信息缺乏性4个维度评分比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;干预后,2组患者MUIS量表4个维度评分均低于干预前,且研究组均低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预前,2组患者ESCA量表的健康知识水平、自我管理技能、自我管理责任感、自我概念4个维度评分比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;干预后,2组患者ESCA量表的4个维度评分均高于干预前,且研究组均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。研究组患者干预后喷嚏、流涕、鼻塞、鼻痒、鼻黏膜肿胀5项鼻炎症状评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。研究组患者干预后RQLQ量表的日常活动、鼻部症状、眼部症状、其他症状、睡眠问题、行为问题、情感反应7个维度评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 护士指导下赋能教育联合微信公众平台在门诊AR患者中的护理效果显著,能有效提高患者的治疗依从性,减轻患者院外疾病不确定感,提高患者自我护理能力,进而改善患者临床症状和提高生活质量。

关键词

护士指导下赋能教育 / 网络平台 / 微信公众号 / 过敏性鼻炎 / 自我护理能力 / 治疗依从性