家庭结构与12～18月龄儿童智能发育的关系

摘要

目的 探讨家庭结构与12～18月龄儿童智能发育的关系,为促进12～18月龄儿童智能发育提供参考。方法 选取长沙市某三甲医院2022年10月—2024年4月常规体检的321名12～18月龄儿童,采用Gesell发育量表对儿童进行智能发育评估,结果以发育商(DQ)表示;DQ≥85分为发育正常,DQ<85分为发育落后,分析所有儿童一般资料,采用χ2检验比较不同特征儿童智能发育的组间差异,应用多元回归模型分析家庭结构与智能发育的关系。结果 12～18月龄儿童的智能发育落后率为14.95%,其中男孩检出率13.99%,女孩15.73%。不同饮食行为、第一看护人受教育程度、家庭经济情况、早教情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。不同家庭结构儿童的智能发育比较,差异有统计学意义(P<0.05)。在调整了饮食行为、第一看护人受教育程度、家庭经济情况、早教情况相关混杂因素后,回归分析结果显示,生活在单亲家庭(OR=0.138,95%CI:0.049～0.385)、重组家庭(OR=0.155,95%CI:0.055～0.438)和隔代家庭(OR=0.155,95%CI:0.047～0.510)的儿童与智能发育存在相关性(P<0.05)。结论 12～18月龄儿童智能发育落后比例较高,与家庭结构有着直接关系,应关注该月龄儿童的成长环境,让其在完整健康的家庭里成长,有助于儿童的早期综合发展。

关键词

家庭结构 / 12～18月龄儿童 / 智能发育