基于医联体共建微信平台的健康教育在门诊冠心病患者二级预防中的应用

摘要

目的 探讨基于医联体共建微信平台的健康教育在门诊冠心病患者二级预防中的应用效果,以期为制定冠心病患者的二级预防方案提供参考。方法 选取2021年12月—2023年6月于四川大学华西医院门诊就诊的符合研究标准的126例冠心病患者,采用随机信封法分为对照组(n=63)和观察组(n=63)。对照组患者接受门诊常规随访与宣教,观察组患者接受基于医联体共建微信平台的健康教育,比较2组患者干预前后的服药依从性、自我管理能力、生活质量、心功能、运动耐量及心血管不良事件发生情况。结果 干预前,2组患者Morisky服药依从性量表-8(MMAS-8)及冠心病自我管理行为量表(CSMS)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患者MMAS-8及CSMS评分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者西雅图心绞痛量表(SAQ)的躯体活动受限程度、心绞痛稳定状态、心绞痛发作频率、治疗满意程度、疾病认知程度5个维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患者SAQ量表的5个维度评分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者每搏输出量(SV)、左室射血分数(LVEF)、6 min步行距离(6MWD)比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患者SV、LVEF及6WMD均大于干预前,且观察组均大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预期间心血管不良事件发生率为6.35%(4/63),低于对照组的19.04%(12/63),差异有统计学意义(χ2=4.582,P=0.032)。结论 基于医联体共建微信平台的健康教育在门诊冠心病患者二级预防中的应用效果显著,可以有效提高患者的服药依从性和自我管理能力,改善患者的生活质量、心功能和运动耐量,还能降低心脑血管不良事件的发生风险,值得在临床推广应用。

关键词

医联体 / 微信平台 / 冠心病 / 二级预防 / 心功能 / 生活质量 / 服药依从性