SPOC教学模式在提高农村订单定向医学生医师资格考试通过率中的应用

摘要

目的 探讨SPOC教学模式在提高农村订单定向医学生医师资格考试通过率中的应用效果。方法 选取2022年参加助理全科医生培训的农村订单定向医学生32人作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组16人。实验组采用SPOC教学模式,对照组采用传统教学模式。比较2组学员的医师资格考试通过情况、学习成绩、学习态度和满意度等指标。结果 实验组的医师资格考试通过率、模拟考试成绩、学习态度评分和满意度等均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 SPOC教学模式能够有效提高农村订单定向医学生医师资格考试通过率,改善学习效果和学习体验,具有较高的应用价值。

关键词

SPOC教学模式 / 农村订单定向医学生 / 医师资格考试 / 通过率

基金资助

江苏医药职业学院2022年校本教育科学研究项目(L202204)