基于健康行为过程取向理论的儿童肝移植照护管理健康教育方案的构建

摘要

目的 以健康行动过程取向(HAPA)理论为基础,结合质性研究的结果,制定一种以“行为信念(Faith)-行为计划(Plan)-自我控制(Self-control)”为核心内容的儿童肝移植照护管理健康教育方案,以期在肝移植患儿的家庭主要照顾者中广泛应用。方法 采用目的抽样,选取2022年10月—2023年10月我科肝移植患儿的家庭主要照顾者12名作为访谈对象。通过半结构式访谈,在患儿入院后1周(未行肝移植术前),对访谈资料归纳提炼、整理分析和反复筛选、讨论后,提炼家庭主要照护者对肝移植围手术期患儿照护管理的学习需求及希望的知识获取途径,制订儿童肝移植照护管理健康教育方案。结果 制定基于HAPA理论的儿童肝移植照护管理健康教育方案,分为前期健康教育、围术期健康教育、监督跟踪随访3个一级指标,再细分为9个二级指标,对应HAPA理论中的行为阶段。结论 构建的儿童肝移植照护管理健康教育方案符合HAPA理论的思维框架,方案的构建具有重要性、必要性、科学性,所构建方案值得在临床推广应用。

关键词

健康行动过程取向理论 / 照护管理 / 质性研究 / 儿童肝移植