孕期群组化健康教育模式对初产妇孕期健康行为、分娩方式及母婴结局的影响

摘要

目的 探讨孕期群组化健康教育模式在初产妇中的应用效果。方法 选取2020年2月—2022年2月拟于郑州市妇幼保健院分娩的98例初产妇,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组49例。对照组产妇采用常规健康教育进行干预,观察组产妇接受孕期群组化健康教育模式进行干预,2组均干预至分娩结束。比较2组产妇自我管理能力、孕期健康行为、心理状态、分娩方式、母婴结局及满意度。结果 干预后,观察组产妇自我管理量表中的遵医行为、日常生活行为、自我防护行为及胎儿监护行为评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后,观察组产妇孕期健康行为调查表中睡觉姿势、合理饮食、适当运动及体质量监测评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后,观察组产妇焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇阴道助产及剖宫产率均低于对照组,自然分娩率高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组不良母婴结局发生率为4.08%（2/49）,低于对照组的18.37%（9/49）,差异有统计学意义（χ²=5.018,P=0.025）。观察组产妇护理满意度调查表中宣教方式、沟通态度、健康指导及宣教效果评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 孕期群组化健康教育模式能够提高初产妇自我管理能力,促进产妇孕期健康行为改善,减轻不良情绪,有助于提高自然分娩率,降低不良母婴结局发生风险,产妇满意度较高。

关键词

初产妇 / 孕期群组化健康教育 / 健康行为 / 分娩方式 / 母婴结局 / 满意度