新质生产力背景下机器人技术专业人才培养研究

摘要

新质生产力的核心要素是科技创新，职业本科教育担负着为国家新质生产力的发展培养创新型技术技能人才的使命。通过分析新质生产力的内涵及新质生产力对职业本科机器人技术专业人才培养的要求，分别从人才培养目标、课程体系构建、人才培养方式、师资队伍建设及产教融合等方面，提出机器人技术专业创新性人才培养方式和实施路径，以期为机器人技术专业人才培养提供一定的参考。

关键词

新质生产力 / 机器人技术 / 人才培养 / 课程体系

基金资助

山西工程科技职业大学2024年校级教学改革项目（GKDXJ202441）