新工科背景下农业院校工程图学课程教学改革

摘要

以山西农业大学机器人工程专业工程图学课程为例，以工程应用为主线，能力培养为核心，通过对课程内容、教学方法、教学资源和评价体系的深入分析，提出一系列教学改革策略，在提高学生工程图学能力的同时，培养学生的创新思维和解决实际工程问题的能力，促进工程图学课程教学质量的持续提高。

关键词

新工科 / 工程图学课程 / 工程能力 / 课程建设

基金资助

山西省高等学校教学改革创新项目（J20230359）