数字乡村建设背景下“四模块五能力”培育模式实践探索

摘要

针对广西民族地区农民数字素养提升“三低”问题，构建了“四模块五能力”培育模式，基于建构主义与情境认知理论，设计出“需求牵引—文化适配—能力进阶”框架，开发了含数字基础技能等4个模块课程，聚焦五维能力培养。实施中分层培育“数字生存者—适应者—创新者”，采用“理论讲授—虚拟仿真—田间实操”3个阶教学，创新地域适配课程、分层体系及虚实融合实训，以破解技术接受壁垒，推动农民向“数字创变者”跃迁，为数字乡村建设提供“广西路径”。

关键词

数字乡村 / 农民数字素养 / “四模块五能力” / 分层培育 / 虚实融合