积极教育理念下高校园艺疗法通识课程教学实践探索

摘要

积极教育理念与园艺疗法课程具有天然的目标契合性，在园艺疗法课程教学实践中，以积极教育理念为引领，帮助大学生养成积极心态。结合高校园艺疗法通识课程的教学现状，从提升教师专业素质、优化教学内容、创新教学手段、挖掘思政元素等方面，探讨了将积极教育理念融入园艺疗法通识课程的路径，在创设的积极情绪课堂氛围中，提高教学质量。

关键词

园艺疗法通识课程 / 积极教育 / 教学实践

基金资助

内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题（NGJGH2022246）; 内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题（NGJGH-XH2019063）; 内蒙古民族大学教育教学研究课题（YB2024012）;内蒙古民族大学博士启动基金项目（BS561）