生成式人工智能赋能水土保持与荒漠化防治专业课教学改革路径分析

摘要

针对土壤侵蚀原理课程教学中存在的教学内容繁杂与课时有限、教学方法传统、考核手段单一等痛点，本文以新疆农业大学水土保持与荒漠化防治专业为例，探讨生成式人工智能辅助课程教学改革的实施路径。在深入分析课程教学现状的基础上，以人机协同为核心理念，从4个维度提出改革措施，以期为培养适应新时代需求、兼具深厚专业功底与人工智能素养的高级水土保持技术人才奠定坚实基础。

关键词

生成式人工智能赋能 / 土壤侵蚀原理课程 / 教学改革 / 路径

基金资助

2025年自治区高校基本科研业务费科研项目（XJEDU2025P034）