应急情况下土壤学认知实习课程的探索与实践

摘要

为应对紧急情况对土壤学认知实习课程野外教学造成的冲击，本文聚焦应急情况下土壤学认知实习课程教学改革实践，系统分析了应对措施在实践中的具体应用和成效。结果表明，在应急情况下，采取线上教学方式、教学辅助工具、开展校内岩石认知实地教学、利用博物馆标本资源及替换土壤剖面实习点等教学方法能突破原有实习模式的局限性，在保证原有实习效果的前提下，提高教学的灵活性和连续性。探讨了建立虚拟课程、建设永久性土壤剖面及增加劳动教育元素等土壤学认知实习课程教学环节的优化措施。

关键词

土壤学认知实习 / 应急情况 / 课程改革 / 教学实践

基金资助

北京市园林绿化局推进北京园林绿化高质量发展科技创新系列专项“大美北京森林建设高质量发展科技创新专项”（20250730）; 北京林业大学2023年教育教学改革重大项目“土壤学系列课程网络教学体系建设”（BJFU2023JYZD001）