新工科背景下机器人技术基础课程改革研究

摘要

本研究通过分析机器人技术基础课程的现状，指出传统教学模式未能有效激发学生的应用能力，导致学生在工程实践中的创新能力与操作熟练性普遍偏低。从专业改革角度出发，提出一系列改革措施，包括对工业机器人教学模式、教学方法和教学内容的改革和探索，完善机器人工程专业实践教学体系，旨在提升学生的实际操作能力与综合素质，为机器人技术等相关课程建设和高校教学改革提供有益借鉴和参考。

关键词

新工科 / 工业机器人 / 应用实践能力 / 教学改革

基金资助

新疆工科教育联盟项目：机器人创新实践教学团队（TDJXTD2406）; 塔里木大学一流本科课程项目：“机电一体化系统设计”（TDYLKC202418）; “新工科”背景下“塔里木大学机器人产业学院”创意创新人才培养模式探索与实践（XJGK2023007）