思政课程改革助力乡村文化振兴的机制与路径研究

摘要

为探索思政课程改革助力乡村文化振兴的协同路径，破解二者融合过程中的结构性困境，发挥思政课程育人价值与乡村文化振兴的双向赋能效应，通过梳理思政课程改革对乡村文化振兴的价值、二者的内在耦合机理，分析融合面临的现实困境，提出针对性改善策略。经过研究可以发现，思政课程改革可以通过筑牢思想根基、培育骨干人才、整合多元资源为乡村文化振兴提供支撑，二者在价值、资源、实践三个维度存在内在耦合关系。同时二者融合面临人才支撑与乡土认同双重断裂、教育供给与乡村需求适配性不足、实践载体悬浮化与资源投入碎片化、长效机制缺失导致单向数学与内生动力不足的诸多困境。因此，需要通过多样化的融合路径，推动思政课程改革与乡村文化振兴深度融合、双向赋能。

关键词

思政课程改革 / 乡村文化振兴 / 协同机制 / 实践路径 / “大思政课”

基金资助

2026年贵州省思想政治教育课题“贵州红色场馆资源融入高校思政教育的路径与实践”（2026SZ06）