基于“格物-致知-明德”教育理念的智慧课堂教学——以“单组分体系相图”为例

摘要

在新时代创新型国家建设课程教学背景下，课堂教学成为落实立德树人根本任务的主要途径。本研究融合中华优秀传统教育思想和现代教学理念，设计了生成性课堂教学的OCEPRASE八步法，该教学法包含目标明示、联结已知、探索未知、呈现新知、反思强化、同化内化、课堂小结和评估笃行8个环节，紧密围绕认知提升、情感培养与技能锤炼三大核心教学目标，旨在全面促进学生发展。以“单组分体系相图”教学课例为实践案例，本文详细展示了OCEPRASE八步教学法的应用过程，不仅引导学生深入理解和掌握相关知识点，解决实际问题，还巧妙融入了课程思政元素，实现了知识传授、思维培养与价值引领的有机统一。教学实践证明，该教学法能够有效激发学生的内在学习动机促进深度学习，培育学生的创新能力和批判性思维，实现知识技能、过程方法与情感态度的深度融合。本文提出的OCEPRASE八步教学法不仅为传统教学模式的改革提供了新的视角和思路，也为其他专业课程的教学实践提供了宝贵借鉴和参考，对于全面提升学生综合素质及促进中华优秀传统文化的传承与发展都具有十分重要的意义和价值，希望为推动教育创新和教学改革提供有益的启示和参考。

关键词

高校教学 / 中华优秀传统教育思想 / 现代教学理念 / 智慧课堂