“互联网+”多维交互式教学模式在内科学教学中的应用现状

摘要

内科学教学内容抽象，涵盖多学科、多系统，传统的灌输式教学方式容易出现各学科“各自为政”的现象，不利于医学教育的发展与优化。常见的教学方式有基于问题的学习(PBL)教学法以及基于病例的学习(CBL)教学法。随着信息技术的发展，内科学教学在“互联网+”的加持下，逐步进入多维式互动教学模式，“互联网+”多维交互式教学联合PBL及CBL教学模式较传统教学模式具有许多优势。本文拟通过对上述两种主要的教学模式在内科学教学中的应用现状作一综述，并探究“互联网+”背景下多维交互式教学模式在内科学教学上的应用意义及价值。

关键词

互联网+ / 多维交互式 / 内科学 / 医学教育