社区韧性视角下赣南围屋研学旅行与环境设计教育的共生机制研究

摘要

针对活态遗产保护中“人地分离”与“知识断层”的结构性困境，本研究引入社区韧性理论，系统阐释赣南围屋所蕴含的生态智慧与红色基因的双重价值。构建“地方政府+文旅企业+本地居民”大社区概念下的“遗产+教育+社区”共生机制。通过符号、技术与叙事三个维度的重构实现价值转化：深度解析燕翼围枪眼阵列的伦理意涵，将关西新围水文智慧提炼为海绵城市教学模块，并将红岩村粮仓密道的革命记忆转化为具身化的叙事教学资源。本研究主张推动研学旅行实现从单一观光向知识生产与社区内生赋能并重的转型。实证研究显示，该机制通过构建利益共享与认知协同网络，促使防御工事蜕变为气候适应性教材，将宗族议事厅活化利用为社区治理实景课堂，从而为全球活态遗产保护提供了一个具有广泛借鉴意义的在地化实践样本。

关键词

赣南围屋 / 研学旅行 / 社区韧性 / 环境设计教育 / 共生机制

基金资助

江西省社会科学基金项目（25YS47D）; 教育部高校思想政治工作创新发展中心（武汉东湖学院）专项研究课题（WHDHSZZX2025215）