数字孪生技术嵌入高校非认知能力培育的生成机制、治理逻辑与实践路径

张兆琳; 欧阳磊奕; 吴宇茜

景德镇学院学报 ›› 2026, Vol. 41 ›› Issue (4) : 128 -136.

张兆琳, 欧阳磊奕, 吴宇茜

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摘要

本研究以“生成机制—治理逻辑—实践路径”为分析框架，系统探讨数字孪生技术在高校非认知能力培育中的应用。数字孪生技术通过情境建构、反馈重塑、能力生成三重机制，重构了学习动机、自我调节与情绪调节能力的发展路径。在数据隐私、过程权责、发展公平和价值理性四个维度形成治理挑战，需建立相应的治理框架，并提出情境化动机激发、过程可视化调节、风险预警协同、动态制度化四条实践路径。