金课背景下“BOPPPS+混合式”仪器分析实验教学实践

杜芳昕; 刘根; 陈菲菲

淮北师范大学学报（自然科学版） ›› 2026, Vol. 47 ›› Issue (1) : 86 -90.

杜芳昕, 刘根, 陈菲菲

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摘要

针对仪器分析实验传统教学模式中学生预习不足、教法互动性缺失、评价维度单一问题，基于BOPPPS教学法框架和线上线下资源构建混合式教学模式。以原子吸收光谱法测水中钙和镁实验教学为例，通过“课前线上引导预习+课中线下实操讨论+课后线上拓展反思”三阶段教学设计，实现教学过程优化重构。实践表明，该模式有助于提升学生课堂参与度和实操规范性，培养创新思维和问题解决能力，为理工科实验类“金课”建设提供可借鉴改革路径。