BOPPPS联合情景模拟模式在产科危重症教学中的应用研究——以临床胜任力为导向

摘要

目的 探究妇产科BOPPPS联合情景模拟在规培医师产科急危重症教学模式中的应用及评价。方法 选取2020年9月至2023年9月南方医科大学南方医院妇产科规培医师82名并随机分为对照组和研究组（均n=41）。将接受传统教学模式的41例设为对照组，另将接受以临床胜任力为导向的妇产科BOPPPS联合情景模拟教学的41例设为研究组。教学结束后，通过应急能力考核结果、规培医师对产后出血的识别能力及临床胜任力、规培医师对课程内容评价以及规培医师对课堂满意度评价四个维度进行评估，分析比较两种教学模式的教学效果，并进行评价体系的构建。结果 研究组规培医师理论考核成绩与对照组差异无统计学意义，但研究组规培医师在实习后多项能力得分均有显著提升。结论 BOPPPS联合情景模拟危重症教学模式在妇产科带教中具有良好的教学效果。

关键词

临床胜任力 / 产科急危重症 / 情景模拟 / 教学模式 / 评价体系

基金资助

中国医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心2023年度医学教育研究课题项目（2023B162）; 2023年度广东省临床教育基地教育改革研究项目（粤教高函[2023] 32号）; 南方医科大学南方医院2022年院级教育课题（22NJ-YB05）