2 040名中学生人格特质、社会排斥与非自杀性自伤的关联

摘要

目的 了解中学生人格特质和社会排斥的特征及其与非自杀性自伤（non-suicidal self-injury，NSSI）的关联，为做好中学生NSSI防控提供依据或线索。方法 采用分层整群抽样方法于2021年1月在江西省抚州市某中学，使用自制的调查问卷、渥太华自伤量表、中文版青少年社会排斥量表及人格量表对2 040名中学生进行调查，并使用卡方检验、t检验、logistic回归等对数据进行分析。结果 中学生NSSI检出率29.75%，其中女性（32.03%）高于男性（27.89%）（P＝0.032）、初中生（33.05%）高于高中生（26.99%）（P＝0.003）。与非NSSI组相比，NSSI组在尽责性、外向性等方面得分较低（P值均＜0.05），而在情绪不稳定、忽视等方面得分较高（P值均＜0.05）。多因素logistic回归分析结果显示，高中（OR＝0.740）、尽责性（OR＝0.685）与NSSI检出率呈负相关；担任班干部（OR＝1.425）、经常被长辈责骂（OR＝1.891）、学习成绩较差（OR＝1.358）、学习负担较重（OR＝1.306）、情绪不稳定（OR＝1.410）和忽视（OR＝1.538）与NSSI检出率呈正相关。结论 人格特质和社会排斥与中学生NSSI行为有一定关联，其中尽责性与NSSI检出率呈负相关；情绪不稳定性、忽视与NSSI检出率呈正相关。提示加强对中学生人格特质及社会排斥情况的关注，可能有利于中学生NSSI的预防与控制。

关键词

非自杀性自伤 / 人格特质 / 社会排斥 / 中学生 / 横断面研究