小组健康教育改善家居环境改造对社区老年人预防跌倒知水平的影响研究

摘要

目的 比较不同干预活动对社区老年人预防跌倒知信行水平的影响,评价其对减少老年人跌倒发生的效果,为开展适用于基层医疗卫生机构实施的老年人跌倒干预提供科学参考。方法 在社区根据纳入排除标准招募研究对象,使用简单随机分组的方法将研究对象分入干预组和对照组。干预期间对干预组开展为期2个月的小组健康教育课和家居环境改造指导,对照组同期开展健康知识讲座。使用双重差分回归模型(difference-in-differences,DID)分析干预组与对照组的预防跌倒知信行水平差异,通过平行趋势检验和安慰剂检验证实模型可靠性和稳定性。结果 通过将小组健康教育课程与家居环境改造指导相结合,显著提升社区老年人预防跌倒的知信行水平(P<0.05),显示出这一综合干预措施的有效性。相比之下,仅实施健康知识讲座的方式,在提高老年人预防跌倒的信念及行为水平方面,未能观察到显著效果(P>0.05)。结论 对社区老年人进行小组健康教育课结合家居环境改造指导的干预,能够有效提高其预防跌倒知信行水平,应进一步优化干预措施,探索可推广的社区老年人跌倒干预模式。

关键词

老年人 / 社区 / 跌倒干预 / 小组活动