某公办高校大学生群体认同与心理健康关系的现况调查

摘要

目的 探讨大学生群体认同度与心理健康之间的关联及其内在机制，并采用多元有序logistic回归，评估群体认同度与人口学变量对心理健康程度的影响，为心理健康问题的干预提供理论依据。方法 本研究利用二阶段抽样法，抽取某地方公办本科大学大一至大五年级778名在校大学生，通过自编问卷与通用量表对被试群体认同程度与心理健康程度进行调查，并对结果进行统计学分析。结果 大学生群体认同度总体较高（平均分数62.00±8.02），且与抑郁、焦虑水平呈显著负相关（P<0.001），其中身份性(r_s抑郁=-0.58,P<0.001;r_s焦虑=-0.51,P<0.001)和他评(r_s抑郁=-0.64,P<0.001;r_s焦虑=-0.58,P<0.001)维度的影响尤为突出。结论 通过增强大学生的群体认同感，尤其是通过强化身份建构和积极评价，可能有助于缓解抑郁、焦虑等负性情绪，预防心理健康问题发生。

关键词

群体认同度 / 抑郁 / 焦虑 / 大学生 / 心理健康