生物技术综合实验的教学设计与探讨

何丽明; 蒋群; 闫晓梅

doi:10.3868/j.issn 2095-1574.2016.02.032

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2016, Vol. 6 ›› Issue (2) : 50 -53. DOI: 10.3868/j.issn 2095-1574.2016.02.032

实践教学

生物技术综合实验的教学设计与探讨

何丽明,蒋群,闫晓梅

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摘要

生物技术综合实验课程立足更新陈旧的实验内容，激发学生的实验热情且紧跟科研发展的节奏为锚点设计实验，让学生真正做实验的主人。采用教师提供层次不同的实验模块与学生自提实验项目相结合，以分组展开实验的形式完成实验。同时丰富实验教学手段，吸引知名教授参与，让学生参与实验前准备，小组化讨论及ＰＰＴ汇报等。改革考核评估方式，提高实验过程、创新及动手能力及自主设计实验在学生成绩中的占比，来提高学生的实验积极性和加强创新能力培养。通过发放调查问卷及学生反馈结果，实验更新及教学方法改革受到了学生的一致好评，学生的实验积极性得到显著提高。实践证明本次的实验教学设计可行并取得良好的效果。