“知识、思维与人文素质”三位一体的育人模式的探讨

摘要

本文在笔者多年来对教育的思考，特别是在近四年的教学改革实践的基础上，研究了“知识、思维与人文素质三位一体的教育理念”，着重于探讨“三位一体” 的内涵和教学模式的运行机制、理论依据、可操作运行的方式、效果分析、学生意见反馈，改闭卷考试、学分导向，采取以兴趣、能力、素质为特征的教育改革，以期深入开展探索与讨论。

关键词

文理结合,知识训练,思维训练,人文训练,三位一体